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言语发育障碍

言语障碍,是包括听觉、说话的能力、语言能力等等沟通问题的总称。听觉问题一般会交由耳科医生处理,而语言病理学家或语言治疗师则负责诊断、治疗一个人的说话及语言能力。第一大类是发音问题,包括构音问题:“构音”指的是产生语言的过程,是由胸腔呼出支气流,经过声带振动发出的音源,以唇、舌、颚、咽等构音器官的摩擦或阻断的动作,发出各种语音的机能,因此,构音障碍指的是无法运用嘴唇、舌头及口腔构成正确的辅音或元音;语音问题:难以控制声带,以至难以控制声音的高低或音量;以及流畅问题:无法以正常的速度流畅地说话,或无法适当地强调音节。第二大类是语言障碍,包括无法将字词组合起来运用,无法掌握文法的规则等等。
儿童学习语言的过程,若比同龄儿童的平均水平缓慢,则可能是语音发展迟缓(或称构音障碍)和语言发展迟缓的问题。


阳光鹿童言语康复学科带头人李胜利主任,是我国言语听力康复领域的著名专家,长期从事儿童及成人言语听力康复的临床、教学与科研工作,曾经在加拿大、日本专修言语听力康复,从事各种言语障碍康复和研究30余年,擅长各种言语障碍的评估和康复治疗,先后担任国际流畅言语学会理事、中国康复医学会康复治疗专业委员会第一、二届副主委,中国残联康复协会听力语言专业委员会副主任委员、北京康复医学会言语听力分会会长、北京大学言语听力研究所学术委员会委员以及北京康复医学会言语听力分会主任委员以及《中国物理医学与康复》、《中国康复理论与实践》、《中国听力语言科学》杂志和《中国康复医学》的常务编委和编委等职。

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