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多动症

儿童多动症(简称多动症),又称注意缺陷多动障碍(ADHD),是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂,不分场合的活动过多、情绪易冲动等,并常伴有认知障碍和学习困难。该症于学前起病,呈慢性过程。该症不仅影响儿童的学校、家庭和校外生活,而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心低,此类患儿在家庭及学校均难与人相处。如不能得到及时治疗,部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。国内外调查发现该症患病率3%10%,男女比为491,早产儿童患此病较多。

柯嘉姿——阳光鹿童首席孤独症康复医学专家

阳光鹿童自闭症康复领域学科带头人柯嘉姿女士是美国汤姆斯杰斐逊大学作业治疗临床博士,是目前国际上同时将感觉统合及运用能力测评(SIPT)与数据分析技术应用于儿童自闭症诊断评估与康复的少数专家之一。柯嘉姿博士先后在台湾长庚⼤学作业治疗学系和台湾⼤学医学院作业治疗研究所及内陆从事儿童自闭症及精神行为康复临床工作17年,在台灣从事臨床康复工作期间,平均每月约亲自实施儿童自闭症等康复治疗300人次,后与其博士导师美国汤姆斯杰斐逊大学健康专业学院作业治疗研究所所长羅珊.沙芙(Roseann Schaaf)教授,共同研究大脑神经连结性与自闭症儿童的关系,建立了一套适用于专业人员培训的神经科学及自闭症康复课程体系。
1997年—2001年期间在美国深造留学,专注进修儿童自闭症、多动症等精神行为障碍康复专业,并获得多项国际专业认证,例如:

专业国际认证
Advanced Practice Certicate, Thomas Jefferson University(Neuroscience: Advanced concepts in Evidence Based Practice)
神经科学:进阶循证医学概念之认证 2015年9⽉—2016年5⽉
USC/WPS ADOS-2 Training Course #1074(USC/WPS⾃闭症之诊断ADOS-2认证。认证号码:1074)2015年10⽉
Advanced Practice Certicate, Thomas Jefferson University Certicate in Autism: emerging as leaders in practice and research (『⾃闭症』的治疗执⾏与研究之领导者认证) 2014年9⽉--2015年5⽉
Collaborative for leadership Ayres Sensory Integration Certicate in Ayres’ Sensory Integration® Fidelity Measure© (Ayres感觉统合保真测量认证)USC/WPS Sensory Integration CerticationCertication in Sensory Integration, including Administering and Interpreting the Sensory Integration and Praxis Tests (USC/WPS感觉统合认证,包括执⾏与解释 感觉统合暨运⽤能⼒测验。

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北京阳光鹿童康复中心作为5A级社会组织,专注儿童康复技术的研究与推广,在儿童肢体运动障碍、精神行为障碍、学习认知障碍领域建立了一套科学完善的康复体系。

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