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多动症

儿童多动症(简称多动症),又称注意缺陷多动障碍(ADHD),是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂,不分场合的活动过多、情绪易冲动等,并常伴有认知障碍和学习困难。该症于学前起病,呈慢性过程。该症不仅影响儿童的学校、家庭和校外生活,而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心低,此类患儿在家庭及学校均难与人相处。如不能得到及时治疗,部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。国内外调查发现该症患病率3%10%,男女比为491,早产儿童患此病较多。

中心该领域学科带头人柯嘉姿女士美国汤姆斯杰斐逊大学作业治疗临床博士,目前国际上同时将感觉统合及运用能力测评(SIPT)与数据分析技术应用于儿童孤独症诊断评估与康复的少数专家之一。柯博士从事儿童孤独症、多动症及精神行为康复临床工作17阳光鹿童依托美国汤姆斯杰斐逊大学羅珊.沙芙教授和柯嘉姿博士的丰富临床经验,引进并建立了一套具有国际领先水平的儿童心理、认知及行为障碍的诊断评估体系,并基于专业的评估结果,对患儿各种问题制定个性化康复方案。阳光鹿童引进并采用国际康纳斯连续性能测试V3.0(Conner CPT-3)、康纳斯持续听觉注意力测试(Conner CATA)与幼儿康纳斯连续性能测试V2.0版(Conners K-CPT 2) 可为4岁以上怀疑有多动与注意力不足的患儿提供注意力与执行功能的评估,发现其问题根源从而尽早提供合理的建议与康复方案。

•  权威的诊断与评估

采用多种国际通用的诊断评估工具,全面了解儿童注意力缺陷多动障碍的个体特征。

•  系统化、科学化的训练方案

采用“系统性的临床推理”方法,制定有效的个性化康复训练方案,并提出学习与生活建议。

•  以个案为中心,提供综合性干预方案

协助个案分析融合的困境,建立合理的家庭、学校与社会共同参与的综合性干预方案,促进家庭成员融洽的互动关系,进而建立个案的自信,减少负面行为带来的问题。

 

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北京阳光鹿童康复中心作为5A级社会组织,专注儿童康复技术的研究与推广,在儿童肢体运动障碍、精神行为障碍、学习认知障碍领域建立了一套科学完善的康复体系。

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